线下排长队报名，线上请孩子“秒杀”学位；入了学就不想毕业，学龄跟校史一样长；男女比例失衡，“夕阳红”班里很多是清一色的“半边天”……随着人口老龄化程度加深，我国老年教育需求迅猛增长，但老年大学、开放大学等各类涉老教育机构常常一位难求，凸显了在资源供给、渠道下沉、部门协同等方面不少深层次问题。

老年大学，一位难求

最近，把父母从山东老家接到广州和自己同住的王先生，遇到了当初给孩子抢学位时一样的烦恼。

两位老人在广州没有朋友圈，母亲又喜欢拉二胡，很想有几个伴一起玩。怎么让老人在大城市建立自己的社交圈？王先生在朋友的建议下，想到了给二老报名老年大学。

王先生上网一查，广州老年大学2022年春季班正在招生，然而他“高兴不过三秒”就无奈了。原来，打开微信报名通道，93个新开班几乎全满，老人想报名的二胡、太极和中医养生等“热门专业”早已爆满。

他致电广州开放大学，工作人员说学位早被人现场排队抢光了，只能等3月份开学时看是否有已报名的老年人退出，“运气好的话能捡个漏”。

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硬件条件好的省、市一级老年大学一位难求，镇街和社区的老年大学教学点同样“僧多粥少”。广东省江门市蓬江区天福社区的长者学苑，开设了电钢琴、声乐和舞蹈共3个班，学位有50多个。

“这个长者学苑辐射5个社区，老年人口近万，50个学位真的是杯水车薪。”天福社区居委会主任林晓红说，每次有学位放出来都是“秒光”，有的老年人在网上抢不到，就到现场询问是否还有机会，最终也只能落寞离开。

根据第七次全国人口普查结果，我国60岁及以上人口约2.6亿人，占总人口的18.7%。新近发布的由中国老年大学协会牵头编制的《中国老年教育发展报告（2019-2020）》显示，截至2019年末，我国老年大学在校学员总数约为1088万人。

“近年来国家持续推动老年教育发展，但随着人口老龄化程度不断加深，老年人的精神文化需求快速增长，老年教育资源供给不足、城乡和区域发展不平衡、保障机制不健全等矛盾突出。”广州开放大学校长熊军说。

入学13年，还不想毕业

“2008年学校成立至今，有五六十个学员一直学习不想毕业，学龄跟校史一样长。”广东一地市级老干部大学副校长说。

半月谈记者采访发现，不求毕业的“上大学”背后，折射的是老年人对充实精神生活的强烈需求。其一，出生于上世纪五六十年代的这代人，成长过程中缺乏接受良好教育的机会，“回炉再造”也是在弥补缺憾。其二，随着经济社会的快速发展，数字化无处不在，很多老人不会手机支付，不会扫健康码，看不懂导航，生活面临诸多不便，他们希望通过学习追赶社会步伐，不要被甩得太远。